- 編號(hào)：82044
- 書名：天下·BIG·真實(shí)世界的法律思維：出乎意料的61堂法律微課
- 作者：黃文偉
- 出版社：法律
- 出版時(shí)間：2019年6月
- 入庫(kù)時(shí)間：2019-7-22
- 定價(jià)：53
圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介
真實(shí)世界的法律思維有兩大難題：一是“當(dāng)書本理論遇到社會(huì)真實(shí)場(chǎng)景，這時(shí)候書本上的法理論往往就沒(méi)用了”；二是“有一個(gè)強(qiáng)大的思維慣性——日常思維，人們常常忘記了法律而以日常思維來(lái)分析問(wèn)題”。真實(shí)世界的法律思維，既要在書本理論的基礎(chǔ)上加上真實(shí)世界的維度，也要在真實(shí)世界日常思維的基礎(chǔ)上加上書本理論的高度，由此形成一個(gè)循環(huán)。
圖書目錄
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第一篇 在書本理論上疊加一個(gè)意想不到的維度
一個(gè)在主觀世界，另一個(gè)在現(xiàn)實(shí)世界。從書本里的法律思維到真實(shí)世界的法律思維，這是一次無(wú)比艱險(xiǎn)的穿越，羅振宇在2018年1月23日“邏輯思維”微信公眾號(hào)“羅胖60秒”有一個(gè)精彩的闡釋：“真實(shí)世界經(jīng)常就這樣，它會(huì)在書本理論上疊加一個(gè)意想不到的維度，這時(shí)候書本理論往往就沒(méi)用了啊�！�
第一講 對(duì)手 003
書本里的法律思維，模擬的常常是“單人決策”的情形，只存在辨認(rèn)事實(shí)、適用法律的思維決策。但在現(xiàn)實(shí)生活中完全是另外一種場(chǎng)景，現(xiàn)實(shí)生活中很少有“單人決策”的情況，大多數(shù)情況下，你是在一根漫長(zhǎng)的博弈鏈條中做選擇，你的一個(gè)行為會(huì)觸發(fā)其他人的應(yīng)對(duì)行為，你的決策必須考慮到其他人的意圖。
微課 1 事實(shí)不是你所經(jīng)歷的005
微課 2 法律不是你認(rèn)為的010
微課 3 當(dāng)你想錄音時(shí)，對(duì)手會(huì)怎么做？018
微課 4 借條中的對(duì)手意識(shí)023
微課 5 如果對(duì)方當(dāng)事人誠(chéng)信的話，訴訟本不會(huì)這么難028
微課 6 許霆案
——輿論也是你的對(duì)手034
第二講 利益 038
“一切不牽扯利益得失的知識(shí)，都只不過(guò)是智力游戲�！睍纠锏姆伤季S就是典型的智力游戲，真實(shí)世界的法律思維則是直接牽扯利益得失沖突的。在真實(shí)世界中，你在法律上的每一次選擇，都是直接奔向某種利益的，但你也須承擔(dān)這個(gè)選擇的成本。
微課 7 為什么你不能成功地應(yīng)用法律？
——來(lái)自利益維度的分析040
微課 8 將房產(chǎn)直接登記在未成年子女名下的利益評(píng)估047
微課 9 簽名、蓋章、捺手印各有什么問(wèn)題？
——結(jié)合對(duì)手視角進(jìn)行利益分析051
微課 10 撞傷不如撞死？057
微課 11 風(fēng)險(xiǎn)的忽略與厭惡
——以假離婚為例060
微課 12 走在斑馬線上是安全的？065
第三講 “潛規(guī)則” 068
真實(shí)世界的法律充滿各種合理和不合理的“潛規(guī)則”。不合理的“潛規(guī)則”，你要規(guī)避它、對(duì)抗它、扼殺它，而合理的“潛規(guī)則”的“潛”本身就是一種生存策略，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，其重要性甚至高于某些正式法律規(guī)則，如果沒(méi)有弄明白的話，你無(wú)法玩轉(zhuǎn)法律應(yīng)用。
微課 13 法官很忙069
微課 14 警察抓小偷卻攤上麻煩事073
微課 15 法官也會(huì)失誤076
微課 16 陪法官喝酒079
微課 17 為什么律師不能承諾辦案結(jié)果？
——從法官自由裁量權(quán)的角度分析083
第四講 信息不完備 088
書本里的法律思維，法律人據(jù)以決策的書本知識(shí)，是確定、固定和完備的；而真實(shí)世界的法律思維，要求你在不確定、易變和不完備的信息面前作出適當(dāng)?shù)臎Q策。
微課 18 法律人只能用不完備的信息做決策
——來(lái)自《醫(yī)學(xué)真相》的啟示089
微課 19 法庭上的事實(shí)只能是事實(shí)碎片的重構(gòu)093
微課 20 為什么不能“撞了白撞”？097
微課 21 事實(shí)問(wèn)題是真實(shí)性問(wèn)題，也是正當(dāng)性問(wèn)題100
微課 22 如果你是類似案件的當(dāng)事方，可以從昆山反殺案學(xué)到些什么？103
第五講 容納矛盾 107
在一般人的印象中，法律只有一張面孔，規(guī)定在紙上的法律就是最佳的。而在真實(shí)世界中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從不同人的視角理解法律就會(huì)有不同的含義，在不同時(shí)間點(diǎn)理解法律就會(huì)有不同的含義，從正義、自由、效率、秩序等不同價(jià)值出發(fā)理解法律就會(huì)有不同的含義，你需要在頭腦中容納相互矛盾的不同看法。
微課 23 “守法公民”被逼成“非法公民”，怎么辦？108
微課 24 為什么絕對(duì)的正義無(wú)法實(shí)現(xiàn)？
——人本不能對(duì)人的行為作裁定112
微課 25 無(wú)罪的辛普森為什么還要賠償？117
微課 26 法庭的判決常常面對(duì)概率類事實(shí)123
微課 27 李某故意殺人案
——對(duì)同樣的事實(shí)無(wú)法得出一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論127
微課 28 為權(quán)利而斗爭(zhēng)129
第六講 信任 133
在真實(shí)世界中，法律應(yīng)用是人與人在信息不完備的條件下博弈的過(guò)程，這促使人們?cè)噲D去鉆法律的空子。不過(guò)，當(dāng)你鉆空子贏了官司，很可能已經(jīng)輸?shù)袅诵湃�。人要信任法律，但法律畢竟不是人。在書本里，法律與信任基本上是和諧的，而在真實(shí)世界中，你會(huì)看到法律與信任的激烈沖突，需要你從中作出選擇。
微課 29 贏了官司的秦玉河135
微課 30 辱母殺人案140
微課 31 從“親親相隱”到《我不是藥神》143
微課 32 感情易變，法律恒久
——以“贈(zèng)給情人的門面房”為例148
第二篇 在日常思維的基礎(chǔ)上加上法律理論思維的高度
在書本里應(yīng)用法律，人們自然會(huì)用法律分析問(wèn)題，但是，回到真實(shí)世界，很多人常常忘記了法律而只是以日常思維來(lái)分析問(wèn)題。由于強(qiáng)大的思維慣性——日常思維的存在，你必須在日常思維的基礎(chǔ)上加上法律理論思維的高度，這樣才能玩轉(zhuǎn)法律思維。
第七講 普遍性 157
作為當(dāng)事人的法律應(yīng)用者自然應(yīng)該考慮個(gè)人利益，這也是日常思維使然。但是，法律是代表普遍利益的，你必須懂得從普遍性的高度理解法律是什么，必須懂得普遍利益和個(gè)人利益如何協(xié)調(diào)，否則很可能無(wú)法在法律程序中保護(hù)個(gè)人利益。
微課 33 銀行職員應(yīng)當(dāng)把抽屜里的錢交給搶劫犯嗎？158
微課 34 醫(yī)生的病歷記錄可以查看嗎?161
微課 35 博斯曼的訴訟
——富了別人，窮了自己163
微課 36 律師為什么替“壞人”辯護(hù)？168
微課 37 如果人是自利的，那他為什么要服從代表普遍利益的法律？175
第八講 權(quán)利義務(wù) 177
當(dāng)涉及要如何對(duì)待一個(gè)人或如何評(píng)價(jià)一個(gè)人某個(gè)特定的行為時(shí)，我們常常會(huì)作出這樣的界定：“這個(gè)人是好人”或“這個(gè)人是壞人”，“這是對(duì)的，那是錯(cuò)的”。但是，對(duì)一個(gè)法律人而言，他的思維須有一個(gè)轉(zhuǎn)變，要學(xué)會(huì)運(yùn)用權(quán)利義務(wù)規(guī)則來(lái)判斷問(wèn)題。
微課 38 生活中很多看似稀松平常的事，包含日常思維所意料不到的權(quán)利義務(wù)178
微課 39 你以為只是做了一件常人都會(huì)做的事，其實(shí)已經(jīng)觸犯刑法了181
微課 40 有困難找警察185
微課 41 法律有什么？如何簡(jiǎn)單了解不同法律的核心準(zhǔn)則？188
微課 42 為什么奧地利公民投票支持“繼續(xù)保留義務(wù)兵役制”？191
第九講 主體 194
從日常思維到法律思維，需要一個(gè)重要的跨越：從具體單個(gè)的自然人到抽象且多樣的法律主體的認(rèn)識(shí)飛躍。法律關(guān)系是法律主體與主體的關(guān)系，辨明與你打交道的法律主體的性質(zhì)，才能明確你是在跟誰(shuí)建立法律關(guān)系。而能否在這樣的法律關(guān)系中達(dá)到你的目的，你還必須進(jìn)一步審查與你發(fā)生關(guān)系的法律主體背后的資源。
微課 43 從合同主體的審查看如何與他人打交道196
微課 44 我是誰(shuí)？200
微課 45 公司就能保證股東有限責(zé)任嗎？203
第十講 法律的完整把握 208
法律就在身邊，我們多多少少都有一些法律常識(shí)，不過(guò)，日常生活中積累起來(lái)的法律常識(shí)往往是碎片、零散和孤立的，當(dāng)你準(zhǔn)備應(yīng)用法律，還得回到法律文本，完整把握法律的具體規(guī)則。
微課 46 出軌與離婚損害賠償還有多遠(yuǎn)？209
微課 47 貫通214
微課 48 搶了18個(gè)鍋貼與3串雞肉串應(yīng)判多少年？217
微課 49 合法的權(quán)利變成違法行為220
第十一講 事實(shí)的法律陳述 223
法律思維意味著——事實(shí)在你眼里不是純粹的事實(shí)，而是經(jīng)過(guò)法律篩選的事實(shí)，是以主觀設(shè)定的預(yù)適用的法律為參考系對(duì)事實(shí)進(jìn)行的選擇與陳述。
微課 50 有法律意義的事實(shí)225
微課 51 合同糾紛有哪些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)值得注意？229
微課 52 沒(méi)有證據(jù)，神仙也難助233
微課 53 小偷的供述沒(méi)有那么“神奇”，但也很重要238
微課 54 事情沒(méi)有你想得那么糟243
第十二講 程序 247
法律通過(guò)程序才能實(shí)現(xiàn)其目的，程序包括五花八門的環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)稍縱即逝，證據(jù)不等你，對(duì)手不等你，法院也不等你。你必須一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)，一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，有時(shí)就無(wú)法補(bǔ)救了。
微課 55 法律程序最核心的要義是什么？249
微課 56 討薪從書本到真實(shí)世界還有多少道坎？255
微課 57 性侵受害者如何維權(quán)？被人誣告強(qiáng)奸怎么辦?262
微課 58 技巧266
微課 59 如何尊重少數(shù)人？269
微課 60 法律遠(yuǎn)，拳頭近？271
微課 61 你被冤枉了嗎？275
后 記278
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