全書(shū)以素質(zhì)教育為綱，著重突出法律職業(yè)所必需的基本知識(shí)、基本原理、基本技能。在章節(jié)設(shè)計(jì)上，設(shè)緒論、本體論、發(fā)展論、運(yùn)行論、技術(shù)論五個(gè)教學(xué)模塊，全面分析了法律分析的邏輯起點(diǎn)、研究方法、基本原理、具體實(shí)踐等問(wèn)題，在教材體系上作了較大的革新，尤其是法律技術(shù)內(nèi)容的設(shè)置，更為國(guó)內(nèi)同類(lèi)教材所首創(chuàng)。通過(guò)法律淵源識(shí)別技術(shù)、判例識(shí)別技術(shù)、法律注釋技術(shù)、法律解釋技術(shù)、利益衡量技術(shù)、漏洞填充技術(shù)、法律推理技術(shù)、法律說(shuō)理技術(shù)等八大類(lèi)技術(shù)的敘述與概括，全面展示了在法律適用過(guò)程中，相關(guān)技術(shù)使用的必要性、范圍及其限度，有利于真正突出理論法學(xué)學(xué)科學(xué)以致用的特色。
全書(shū)的主要特色在于：①突出了法律職業(yè)教育對(duì)“素質(zhì)”與“能力”的重視，并以此作為全書(shū)的指導(dǎo)思想，在教材體系設(shè)計(jì)以及相關(guān)內(nèi)容的組合、提煉方面頗見(jiàn)功底；④兼顧了教材的理論性、應(yīng)用性和技術(shù)性，力求通過(guò)教材內(nèi)容的陳述，為學(xué)生掌握法律實(shí)踐技能提供教學(xué)范本；③對(duì)法學(xué)理論的既有成果，能夠做到合理吸收與借鑒，同時(shí)又大膽創(chuàng)新，不拘陳見(jiàn)。
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