江蘇省無錫市人大常委會

無錫市職業(yè)教育條例

（2025年1月14日無錫市第十七屆人民代表大會第四次會議通過 2025年3月27日江蘇省第十四屆人民代表大會常務(wù)委員會第十四次會議批準(zhǔn)）

目　錄

第一章　總則

第二章　組織與實(shí)施

第三章　教師與受教育者

第四章　產(chǎn)教融合

第五章　保障與監(jiān)督

第六章　附則

第一章　總則

第一條 　為了推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，打造產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新高地，支撐中國式現(xiàn)代化無錫新實(shí)踐，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《江蘇省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》等法律、法規(guī)，結(jié)合本市實(shí)際，制定本條例。

第二條 　本市行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)學(xué)校教育、職業(yè)培訓(xùn)及其相關(guān)活動，適用本條例。

機(jī)關(guān)、事業(yè)單位對其工作人員實(shí)施的專門培訓(xùn)，按照相關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。

第三條　職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。本市統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，建立完善不同層次職業(yè)教育縱向貫通、職業(yè)教育與普通教育橫向融通、產(chǎn)教深度融合、校企深入聯(lián)通、服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的職業(yè)教育發(fā)展格局。

第四條　職業(yè)教育必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持立德樹人、德技并修，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教。

實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，對受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，傳授科學(xué)文化與專業(yè)知識，培養(yǎng)技術(shù)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。

第五條　職業(yè)教育實(shí)行政府統(tǒng)籌、分級管理、部門協(xié)同、行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、社會參與。

第六條　市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)將發(fā)展職業(yè)教育納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)本行政區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展，研究解決職業(yè)教育發(fā)展中的重大問題。

教育部門負(fù)責(zé)職業(yè)教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和綜合管理工作；人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)技工教育和職業(yè)培訓(xùn)的有關(guān)管理工作。

發(fā)展改革、科技、工業(yè)和信息化、公安、財(cái)政、自然資源規(guī)劃、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、文廣旅游、衛(wèi)生健康、國資、體育、稅務(wù)等部門按照各自職責(zé)做好職業(yè)教育的有關(guān)工作。

第七條　鼓勵社會力量舉辦或者參與舉辦職業(yè)教育。

企業(yè)、社會組織以及個(gè)人舉辦、參與舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者對職業(yè)教育進(jìn)行資助、捐贈，依法享受規(guī)定的優(yōu)惠政策。

有關(guān)群團(tuán)組織、行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù)，參與、支持或者開展職業(yè)教育。

第八條 　鼓勵職業(yè)教育領(lǐng)域的對外交流與合作，支持引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，鼓勵有條件的職業(yè)學(xué)校開展多種形式的境外辦學(xué)。

推進(jìn)職業(yè)教育區(qū)域協(xié)同和校際合作，提升職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量和水平。

第九條　本市采取措施提高技術(shù)技能人才的地位和待遇，宣傳展示職業(yè)教育改革發(fā)展成果和技術(shù)技能人才成長成才典型事跡，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，提高職業(yè)教育教師、學(xué)生的社會地位，營造全社會支持職業(yè)教育的良好環(huán)境。

對在職業(yè)教育發(fā)展中做出顯著成績的單位和個(gè)人，按照有關(guān)規(guī)定給予獎勵。

第二章　組織與實(shí)施

第十條 　職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備合格的辦學(xué)條件，并按照辦學(xué)層次、辦學(xué)類型經(jīng)有相應(yīng)審批權(quán)限的部門批準(zhǔn)，依法設(shè)立。

職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)立，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法辦學(xué)，實(shí)施自主管理，建立完善教育教學(xué)、校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校園安全等各項(xiàng)管理制度，落實(shí)教育教學(xué)、日常管理和安全管理等主體責(zé)任，加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量和水平。

第十一條 　支持符合條件的高水平高等職業(yè)學(xué)校申辦本科層次職業(yè)學(xué)校；支持高等職業(yè)學(xué)校高水平專業(yè)舉辦本科層次職業(yè)教育專業(yè)；支持符合條件的高水平中等職業(yè)學(xué)校申辦�？茖哟温殬I(yè)學(xué)校；支持中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)學(xué)校、應(yīng)用型普通本科高等學(xué)校在技能要求高、培養(yǎng)周期長的專業(yè)領(lǐng)域開展貫通招生和長學(xué)制培養(yǎng)。

第十二條　建立健全職業(yè)教育和普通教育相互融通機(jī)制，推動中等、高等職業(yè)學(xué)校與普通高級中學(xué)、應(yīng)用型普通本科高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)籍互通、課程互選、學(xué)分互認(rèn)。

支持職業(yè)學(xué)校、行業(yè)組織、企業(yè)等建立中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)中心，開展面向普通中小學(xué)學(xué)生的職業(yè)啟蒙、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗(yàn)等活動。

第十三條　市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)舉辦或者參與舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

支持企業(yè)和其他社會力量依法以資本、技術(shù)、管理等要素與職業(yè)學(xué)校合作舉辦實(shí)體性二級學(xué)院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等辦學(xué)機(jī)構(gòu)和辦學(xué)項(xiàng)目。

第十四條　職業(yè)學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、校企合作、人員招聘、崗位聘用、績效工資分配等方面依法享有自主權(quán)，可以自主設(shè)置人員崗位，確定聘用標(biāo)準(zhǔn)，組織招聘考試。

第十五條　職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，開設(shè)區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和民生事業(yè)所需的緊缺專業(yè)，加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。

教育、發(fā)展改革等部門應(yīng)當(dāng)支持職業(yè)學(xué)校密切對接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，深化與龍頭企業(yè)合作，推動校企開展專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等方面的深度合作。

第十六條　職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)職業(yè)教育相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定人才培養(yǎng)方案，科學(xué)安排教育教學(xué)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)完善育人機(jī)制，把立德樹人融入思想道德、知識和技能學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

支持職業(yè)學(xué)校按照生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求設(shè)計(jì)開發(fā)課程，將新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、典型生產(chǎn)案例等納入教學(xué)內(nèi)容，將人工智能等新型數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)，打造數(shù)字化、智能化課程教學(xué)資源平臺。

第十七條　市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)支持產(chǎn)業(yè)園區(qū)、職業(yè)學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)組織和其他社會力量建設(shè)開放共享、產(chǎn)教融合的實(shí)訓(xùn)基地。

支持職業(yè)學(xué)校與企業(yè)、其他社會力量共建共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、技能培訓(xùn)基地。

第十八條　職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度并認(rèn)真組織實(shí)施，保證學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全和質(zhì)量。

職業(yè)學(xué)校和接納實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的單位應(yīng)當(dāng)對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，按照三方協(xié)議的約定為學(xué)生投保實(shí)習(xí)責(zé)任、工傷、意外傷害等保險(xiǎn)。市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)按照政府投入引導(dǎo)、鼓勵社會捐贈的原則，設(shè)立學(xué)生意外傷害救助基金為學(xué)生提供相應(yīng)救助。

接納實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的單位應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間按照規(guī)定享受休息休假、獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)、接受職業(yè)技能指導(dǎo)等權(quán)利；上崗實(shí)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)、足額、直接向?qū)W生支付勞動報(bào)酬。

第十九條　市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，支持常態(tài)化開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)；強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)和職業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)，鼓勵職業(yè)學(xué)校、社會力量發(fā)揮資源和人才優(yōu)勢，積極參與職業(yè)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)能力和培訓(xùn)質(zhì)量。

企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)職工職業(yè)培訓(xùn)的主體責(zé)任，按照國家有關(guān)規(guī)定提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)，組織職工參加職業(yè)培訓(xùn)。

鼓勵行業(yè)龍頭企業(yè)、大型企業(yè)建設(shè)職工培訓(xùn)中心，面向產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)職工開展培訓(xùn)。

第二十條　人力資源社會保障、教育等部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展線上培訓(xùn)的監(jiān)管，鼓勵職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)組織標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)評價(jià)規(guī)范和專項(xiàng)能力規(guī)范的要求，開發(fā)線上培訓(xùn)課程，提高線上培訓(xùn)的規(guī)范性和有效性。

第二十一條　人力資源社會保障部門應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定建立新時(shí)代技能人才職業(yè)技能等級制度，健全技能人才評價(jià)服務(wù)指導(dǎo)工作體系，為技能人才評價(jià)提供技術(shù)指導(dǎo)等公共服務(wù)。

人力資源社會保障部門應(yīng)當(dāng)建立技能人才評價(jià)工作質(zhì)量監(jiān)督體系，加強(qiáng)技能人才評價(jià)過程和評價(jià)質(zhì)量的監(jiān)管，保障評價(jià)認(rèn)定結(jié)果的科學(xué)性、公平性和權(quán)威性。

第二十二條 　市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)支持發(fā)展技工教育，完善高技能人才培養(yǎng)體系，提高高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模和質(zhì)量。支持將符合條件的技師學(xué)院納入高等職業(yè)學(xué)校序列。

第二十三條　市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)支持舉辦面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村、殘疾人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的職業(yè)教育。

從事殘疾人職業(yè)教育的特殊教育教師按照規(guī)定享受特殊教育津貼。

第二十四條　市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)通過組織開展職業(yè)技能競賽等活動，提供展示交流技能技藝的平臺，支持職業(yè)學(xué)校教師、學(xué)生和企業(yè)職工參加國內(nèi)外高層次職業(yè)技能競賽，促進(jìn)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠。

第三章　教師與受教育者

第二十五條 　市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)按照教職工配備標(biāo)準(zhǔn)和辦學(xué)規(guī)模，配備公辦職業(yè)學(xué)校教職工，其中可以安排一定比例用于支持職業(yè)學(xué)校面向社會公開招聘專業(yè)技術(shù)人員、技能人才和經(jīng)營管理人員擔(dān)任專職或者兼職專業(yè)課教師。符合規(guī)定條件的高水平技術(shù)技能人才，經(jīng)人力資源社會保障部門認(rèn)定，可以按照規(guī)定程序錄用入編。

民辦職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定配備專任教師，聘任的教師或者教學(xué)人員應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的教師資格或者其他相應(yīng)的專業(yè)資格、資質(zhì)。

職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，完成教育教學(xué)工作任務(wù)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第二十六條　教育、人力資源社會保障部門應(yīng)當(dāng)將職業(yè)教育教師的培養(yǎng)培訓(xùn)納入教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)全員培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等各項(xiàng)制度，保證教師適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需要。

職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定安排專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師定期到企業(yè)或者生產(chǎn)服務(wù)一線學(xué)習(xí)實(shí)踐。

第二十七條　教育、人力資源社會保障部門和職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)具備理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力、具有相應(yīng)專業(yè)技能以及行業(yè)組織、企業(yè)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。

對具有相關(guān)企業(yè)或者生產(chǎn)經(jīng)營管理規(guī)定年限工作經(jīng)歷的專業(yè)課教師，在職務(wù)職稱評聘和晉升、評優(yōu)表彰等方面，同等條件下優(yōu)先對待。

第二十八條　鼓勵兼職教師參與職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)、技術(shù)攻關(guān)、技藝技能傳承等工作。

鼓勵兼職教師依法取得教師資格、教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱。兼職教師的相關(guān)待遇政策由教育、人力資源社會保障等部門和單位共同制定。

兼職教師在職業(yè)學(xué)校工作取得的教育教學(xué)成果，可以視同相應(yīng)的技術(shù)成果或者科研成果，按照規(guī)定予以獎勵。

第二十九條　職業(yè)學(xué)校教師在履行好崗位職責(zé)、完成本職工作的前提下，經(jīng)所在學(xué)校同意，可以按照合作協(xié)議約定或者有關(guān)規(guī)定，在合作企業(yè)或者其他高校、科研機(jī)構(gòu)、社會組織兼職，并直接取得合法報(bào)酬。

第三十條　接受職業(yè)學(xué)校教育，達(dá)到相應(yīng)學(xué)業(yè)要求，經(jīng)學(xué)校考核合格的，取得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。

第三十一條　職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、落戶等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享受平等機(jī)會和待遇。

各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境。用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競爭的報(bào)考、錄用、聘用條件。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)招錄技術(shù)技能崗位人員應(yīng)當(dāng)明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為人員錄用的重要條件。事業(yè)單位公開招聘中有職業(yè)技能等級要求的崗位，可以適當(dāng)降低學(xué)歷要求。

第三十二條　教育、人力資源社會保障等部門應(yīng)當(dāng)建立健全職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)機(jī)制和服務(wù)體系。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取多種形式為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)體驗(yàn)、求職指導(dǎo)等就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

第三十三條　職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定安排一定比例的資金用于學(xué)生獎勵和資助，并規(guī)范資金的管理和使用。

鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會組織以及個(gè)人面向職業(yè)學(xué)校學(xué)生設(shè)立獎學(xué)金、助學(xué)金，獎勵德技兼優(yōu)的學(xué)生，資助家庭困難的學(xué)生。

第四章　產(chǎn)教融合

第三十四條　市人民政府應(yīng)當(dāng)健全完善產(chǎn)教融合機(jī)制和保障措施，發(fā)揮職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)的綜合優(yōu)勢，加強(qiáng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合協(xié)調(diào)促進(jìn)，完善產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)、學(xué)業(yè)、就業(yè)聯(lián)動機(jī)制，建設(shè)產(chǎn)教融合型城市。

第三十五條　支持以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)，圍繞重點(diǎn)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)組建區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體，推進(jìn)實(shí)體化運(yùn)作，發(fā)揮人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)提升促進(jìn)作用。

第三十六條　支持重點(diǎn)行業(yè)龍頭企業(yè)和高水平職業(yè)學(xué)校牽頭，聯(lián)合行業(yè)組織、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與，組建重點(diǎn)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

第三十七條　支持職業(yè)學(xué)校、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)組織、企業(yè)和其他社會組織聚焦國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)踐中心、工程研究中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、發(fā)展智庫等創(chuàng)新平臺。

第三十八條　支持企業(yè)深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，為提升技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮重要作用。發(fā)展改革部門應(yīng)當(dāng)會同教育、人力資源社會保障、科技、工業(yè)和信息化等部門定期認(rèn)定產(chǎn)教融合型企業(yè)，并按照規(guī)定給予金融、財(cái)政、土地、信用等支持。

產(chǎn)教融合型企業(yè)興辦職業(yè)教育的投資符合國家和省有關(guān)規(guī)定的，可以按照規(guī)定的比例抵免當(dāng)年應(yīng)繳教育費(fèi)附加和地方教育附加，并在技術(shù)改造、新產(chǎn)品研發(fā)等方面享受相應(yīng)的優(yōu)惠政策。

第三十九條　推行中國特色學(xué)徒制，鼓勵企業(yè)按照崗位總量的一定比例設(shè)立學(xué)徒崗位，通過企校雙師帶徒、工學(xué)交替培養(yǎng)等方式對職業(yè)學(xué)校學(xué)生、企業(yè)職工進(jìn)行學(xué)徒培訓(xùn)。

支持有技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力的企業(yè)與職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展合作，或者與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招收學(xué)生，以工學(xué)結(jié)合的方式開展訂單式人才培養(yǎng)。

市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)健全完善學(xué)徒制經(jīng)費(fèi)支持政策，對開展學(xué)徒制培養(yǎng)的企業(yè)給予補(bǔ)貼。

第四十條　市教育、人力資源社會保障、數(shù)據(jù)等部門應(yīng)當(dāng)建立全市統(tǒng)一的產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺，及時(shí)發(fā)布區(qū)域、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展動態(tài)、企業(yè)人才需求、職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合項(xiàng)目、技術(shù)服務(wù)供給與需求等各類信息。

第四十一條　支持職業(yè)學(xué)校聚焦產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵技術(shù)、核心工藝等，加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織、企業(yè)等協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。

職業(yè)學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織、企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過協(xié)議明確產(chǎn)教融合、校企合作中產(chǎn)生的科技成果歸屬，對為項(xiàng)目研發(fā)、轉(zhuǎn)化作出重要貢獻(xiàn)的人員依法給予報(bào)酬和獎勵。

職業(yè)學(xué)校教師和學(xué)生擁有的知識產(chǎn)權(quán)可以依法在企業(yè)作價(jià)出資或者入股。

第五章　保障與監(jiān)督

第四十二條　市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)將職業(yè)學(xué)校建設(shè)發(fā)展相關(guān)要求納入國土空間規(guī)劃，統(tǒng)籌安排職業(yè)學(xué)校用地。

企業(yè)、其他社會力量舉辦或者與政府合作建設(shè)職業(yè)學(xué)校的建設(shè)用地，按照教育用地管理，符合劃撥用地目錄的，可以通過劃撥方式供地。鼓勵企業(yè)以出讓、租賃方式取得土地使用權(quán)。

第四十三條　市、縣級市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，按照規(guī)定足額安排職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)；建立健全職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，探索實(shí)行財(cái)政性經(jīng)費(fèi)與職業(yè)教育專業(yè)大類、辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本、辦學(xué)質(zhì)量等掛鉤的差異化撥款制度。

民辦職業(yè)學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)參照同層次公辦職業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，多種渠道籌措經(jīng)費(fèi)，按時(shí)、足額履行出資義務(wù)。

第四十四條　市、縣級市、區(qū)人民政府可以采取政府投入、企業(yè)支持、社會捐助等方式優(yōu)化整合職業(yè)教育產(chǎn)教融合專項(xiàng)資金，重點(diǎn)支持區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)、職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教師培養(yǎng)培訓(xùn)等活動。財(cái)政涉企專項(xiàng)資金可以優(yōu)先用于支持職業(yè)教育產(chǎn)教融合。

第四十五條 　職業(yè)學(xué)校通過校企合作、技術(shù)服務(wù)、社會培訓(xùn)等所得收入，應(yīng)當(dāng)納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一核算和管理，用于改善辦學(xué)條件；百分之五十以上的凈收入可以用于支付直接參與的教師、企業(yè)專家、外聘人員和受教育者的勞動報(bào)酬，也可以作為績效工資來源，具體分配由學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定處理。符合國家和省有關(guān)規(guī)定的，可以不受績效總量限制。

鼓勵職業(yè)學(xué)校教師面向企業(yè)開展技術(shù)研發(fā)、轉(zhuǎn)讓、咨詢等活動。職業(yè)學(xué)校教師在校企合作中取得的合法收入，符合國家和省有關(guān)規(guī)定的，不納入績效工資、單位工資總額基數(shù)。

對參加各類職業(yè)技能競賽、技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新競賽的優(yōu)勝者，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定給予獎勵。

第四十六條　教育、人力資源社會保障部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)和管理，將發(fā)展職業(yè)教育納入政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價(jià)范圍。

教育、人力資源社會保障部門應(yīng)當(dāng)建立完善符合職業(yè)教育辦學(xué)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)規(guī)律的質(zhì)量評價(jià)體系，加大行業(yè)組織、企業(yè)對職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價(jià)權(quán)重，并定期發(fā)布職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告。

第四十七條 　違反本條例規(guī)定的行為，有關(guān)法律、行政法規(guī)已有處罰規(guī)定的，從其規(guī)定。

職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在職業(yè)教育活動中違反本條例規(guī)定的，由教育、人力資源社會保障部門和其他有關(guān)部門依法處理。

國家公職人員在職業(yè)教育工作中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第六章　附則

第四十八條 　本條例自2025年5月1日起施行。