引 言
　一、研究對象和主要內(nèi)容
　二、研究的必要性
　三、文獻綜述
　四、研究思路、方法與特點
第一章 美國高等教育發(fā)展中平等權(quán)利法律保障概述
　一、美國高等教育范圍內(nèi)平等權(quán)利保障中的弱勢群體與少數(shù)民族
　二、美國高等教育發(fā)展中平等權(quán)利和保障概述
　三、美國高等教育發(fā)展中平等權(quán)利法律保障的主要表現(xiàn)
　四、高等教育平等權(quán)利法律保障的依據(jù)
第二章 現(xiàn)代高等教育中平等權(quán)利法律保障的興起
　一、美國憲法及其乎等權(quán)利保障的原則
　二、1964年《民權(quán)法案》
三、“全國有色人種促進會”與高等教育中的平等權(quán)利保障
第三章 聯(lián)邦最高法院在高等教育中平等權(quán)利保障的作用
　一、聯(lián)邦最高法院的司法審查權(quán)與平等權(quán)利司法保障的歷史簡述
　二、“布朗案”與美國高等教育中的平等權(quán)利保障
　三、美國聯(lián)邦最高法院在平等權(quán)利保障中的作用
第四章 高等教育發(fā)展中平等權(quán)利保障的法律與行政措施
　一、《莫里爾法案》與高等教育中的平等權(quán)利保障
　二、《高等教育法》與高等教育中的平等權(quán)利保障
　三、“肯定性行動”計劃與高等教育中的平等權(quán)利保障
　四、大學招生政策中的“反向歧視”
　五、大學管理中的歧視與反歧視情況
　六、加州“209提案”及其影響
第五章 高等教育中女子、殘疾人、亞裔平等權(quán)利保障
　一、高等教育中女子平等權(quán)利保障
　二、高等教育中殘疾人平等權(quán)利保障
　三、亞裔學生問題
第六章 美國高等教育平等權(quán)利保障的基本特點及其對我國的借鑒
　一、美國高等教育中平等權(quán)利保障的基本特點
　二、美國高等教育中平等權(quán)利保障得以改進的原因
　三、美國高等教育中平等權(quán)利保障存在的問題
　四、我國高等教育中平等權(quán)利保障的問題及原因
　五、美國經(jīng)驗對我國的借鑒
結(jié)語
參考文獻
后記